Vill du veta mer om punkterna 1-11? Klicka på den du är intresserad av.

1. Företag – Vad krävs?

1.1 Vad kräver Biltrafikens Arbetsgivareförbund och Svenska Transportarbetareförbundet av de företag, inom BA-Transportområdet, som ska genomföra arbetsplatslärande – APL – via samhällets utbildning?

Företaget ska uppfylla följande.
1. Medlem i BA och/eller har kollektivavtal med Transport;
2. Är juridisk person och har ett fast driftsställe*;
3. Innehar F-skattsedel;
4. Följer god sed på arbetsmarknaden;
5. I övrigt bedöms lämpligt och ha förutsättningar att genomföra arbetsplatslärande i ungdoms och/eller vuxenutbildning

* TYAs regionala utbildningsråd fattar beslut om tillämpningen av kraven på juridisk person respektive fast driftställe.

1.2 Vad krävs för bli/vara antagen till TYAs APL-system?

Företaget ska uppfylla följande.
1. Att företagets ansökan är godkänd av TYAs regionala utbildningsråd/ ordförande och vice ordförande;
2. Att företaget inom 12 månader, från det att företaget har blivit godkänt,
har minst en certifierad APL-handledare; och
3. Att TYA har publicerat företaget på den officiella listan över företag
i TYAs APL-system. (Listan publiceras på TYAs hemsida.)

 

2. Handledare och instruktör – Villkor och roller

2.1 Vilka villkor gäller för att kunna arbeta som TYA-certifierad APL-handledare och genomföra arbetsplatslärande – APL – via samhällets utbildning?

Certifierad APL-handledare ska uppfylla följande.
1. Yrkesverksam som lastbilsförare
2. Anställd i APL-företag (minst 50%)
3. C/CE-behörighet i minst 3 år
4. Minst 3 års yrkeserfarenhet som lastbilsförare
5. Godkänd av TYAs regionala utbildningsråd
6. Genomgått och blivit godkänd i följande APL-handledarkurser
a) Pedagogik och metodik, steg 1
b) Trafiksäkerhetsmetodik
c) Körträningsmetodik

2.2 Vilka villkor gäller för att kunna arbeta som TYA-certifierad APL-instruktör och genomföra arbetsplatslärande via samhällets utbildning?

Uppfylla 2.1 ovan samt nedanstående punkter.
1. Pedagogik och metodik, steg 2
2. Pedagogik och metodik, steg 3
3. e-Drivingmetodik
4. Hälsa, ergonomi- och säkerhetsmetodik
5. Transportmetodik
6. Lastsäkringsmetodik
7. Samverkan i åkeribranschen

2.3 Vilken pedagogisk roll kan en APL-handledare ha?

En APL-handledare överför kompetens genom verklighetsbaserad mängdträning inom ramen för arbetsplatslärande, APL. Utifrån sin egen yrkeskompetens ska en APL-handledare kunna
1. Visa/instruera det dagliga arbetet
2. Öva/mängdträna med elev/kursdeltagare enligt kurs-/läroplan
3. Dokumentera genomförda övningar i loggbok eller motsvarande

2.4 Vilken pedagogisk roll kan en APL-instruktör ha?

En APL-instruktör organiserar och genomför arbetsplatslärande, APL,
på företag tillsammans med olika utbildningsaktörer, t.ex. utbildnings-
anordnare och eget åkeri.
Utifrån sin egen yrkeskompetens ska en APL-instruktör kunna
1. Planera arbetsplatslärande i företaget tillsammans med ansvariga utbildningsaktörer
2. Visa/instruera det dagliga arbetet
3. Öva/mängdträna med elev/kursdeltagare enligt kurs-/läroplan
4. Dokumentera genomförda övningar i loggbok eller motsvarande
5. Utvärdera genomförda övningar tillsammans med utbildningsaktör och elev/kursdeltagare
6. Vara en länk mellan utbildningsanordnare och eget åkeri
7. Vara en länk mellan utbildningsaktör och handledare
8. Organisera och genomföra fortbildning i det egna företaget

3. Ansökan om APL – Företag, handledare/instruktör

3.1 Hur går ansökan till för att bli ett APL-företag?

Ett företag som önskar medverka i TYAs APL-system och medverka i arbetsplatslärande, APL, via samhällets transportutbildning, ska ansöka om detta på särskild ansökningsblankett. Ansökningsblanketten finns i TYAs folder APL-kurser. Uppfyller sökande villkoren enligt ovan godkänns ansökan av TYAs regionala utbildningsråd.
Ansökan går till på följande sätt.

1. Personalansvarig och den blivande APL-handledaren fyller i ansökningsblanketten.
2. Företaget översänder APL-ansökningsblanketten till TYA.
3. Ansökan prövas av regionala utbildningsrådet och undertecknas vid godkännande av ordförande och vice ordförande.
4. TYA kallar till APL-kurs.

Foldern "APL-kurser" i pdf.

3.2 Hur går ansökan till för att bli APL-handledare?
Se ovan – Ansökan från APL-företag.

3.3 Hur går ansökan till för att bli APL-instruktör?

Ansökan går till på följande sätt.
1. Företaget och den blivande APL-instruktören ansöker om utbildning (Företag som har TYA-certifierad APL-handledare får en förfrågan från TYA om intresse
finns för APL-instruktörsutbildning)
2. Ansökan prövas av regionala utbildningsrådet enligt ovan
3. TYA kallar till kurs

3.4 Vad är avgiften på TYAs APL-kurser?

Avgiften är 1000 kr per kursdag. (Ett fastställt subventionerat pris.) Kursen Samverkan i åkeribranschen är avgiftsfri.

4. Dokumentation och uppföljning –Planeringsunderlag, loggböcker

Hur sker dokumentation och uppföljning av elevers/kursdeltagares resultat?

TYA har utarbetat planerings- och uppföljningsunderlag samt loggböcker. Information om syfte och hur underlagen är tänkta att användas återfinns i TYAs APL-pärm 1. APL-underlagen återfinns enligt nedan.
1. TYAs planerings- och uppföljningsunderlag finns i APL-pärm 1, artikelnummer 52 330-P
2. Företagens planerings- och uppföljningsunderlag samlas i APL-pärm 2, artikelnummer 52 331-P
3. Elevernas/kursdeltagarnas loggböcker för körkortsbehörigheter och yrkeskurser finns i APL-pärm 3, artikelnummer 52 333-P

5. Certifiering av företag – Villkor, fördelar

5.1 Vilka villkor gäller för att bli ett TYA-certifierat APL-företag?

Följande gäller för att bli ett TYA-certifierat APL-företag.
1. Företaget har utbildat minst en certifierad APL-handledare; och
2. Företaget har utbildat minst en certifierad APL-instruktör

5.2 Hur går TYAs APL-certifiering till?

Ett företag som utbildat minst en certifierad APL-handledare och APL-instruktör prövas för APL-certifiering. Efter tillstyrkan från TYAs regionala utbildningsråd certifierar TYAs centrala utbildningsråd företaget. TYA översänder därefter ett APL-certifikat till företaget.

5.3 Vilka villkor gäller för att få behålla TYAs APL-certifiering?

Följande gäller för att behålla APL-certifieringen.
1. Att företaget vid TYAs årliga prövning har minst en certifierad APL-handledare och APL-instruktör; och
2. Att APL-instruktören har genomgått TYAs särskilda fortbildning för TYA-certifierade APL-instruktörer

5.4 Vilka fördelar kan följa av att företaget blir ett TYA-certifierat APL-företag?

En TYA-certifiering kan ge följande fördelar.
1. Kompetens- och statushöjning
2. Ger möjlighet för företag att genomföra obligatorisk fortbildning i enlighet med Transportavtalet mellan BA och Transport
3. Kan ge möjlighet att genomföra fortbildning enligt kommande EU-direktiv
4. Kan ge konkurrensfördelar

6. Kursledare – Krav från TYA

Vilka krav ställer TYA på de kursledare som anlitas för att genomföra TYAs APL-handledar- och instruktörskurser?

De ska uppfylla följande krav.
1. Inneha hög kompetens inom utbildningsområdet
2. Kunna utbilda i enlighet med TYAs arbetsplatslärandemetodik
3. Kunna genomföra utbildningen i enlighet med TYAs kurs- och genomförandeplan inom ämnesområdet.

7. TYAs regionala utbildningsråd – Roll, regionindelning

7.1 Vad är utbildningsrådens roll inom TYAs APL-system?

TYAs regionala utbildningsråd har en viktig roll inom ett utökat arbetsplatslärande, APL, när det gäller rekrytering och godkännande av APL-företag och APL-handledare inför ett samarbete mellan skola och företag inom såväl ungdoms- som vuxenutbildning. Råden har även en central roll när det gäller tillstyrkan inför TYAs APL-certifiering av företag.

7.2 Vilka ingår i TYAs utbildningsråd och vad är rådens uppgifter?

TYAs åtta regionala utbildningsråd, som består av regionala representanter för Biltrafikens Arbetsgivareförbund, BA och Svenska Transportarbetareförbundet, ska med olika former av regionala samverkansprojekt verka för ökad kompetens och högre status inom lastbilsföraryrket. Ordförande utses av BA och vice ordförande utses av Transport. Rådens ledamöter kan bestå av ombudsmän från respektive organisation, företrädare för åkeriföretag (t.ex. åkare eller personalansvarig), yrkesförare samt Transportarbetareförbundets regionala skyddsombud.

Råden ska verka för att regionens ungdoms- och vuxenutbildning inom transportområdet svarar mot branschens behov när det gäller kvalitet, kvantitet och inriktning. Råden ska också verka för kompetenshöjning i företagen inom yrkesförarområdet. Utbildningsrådens främsta uppgifter är att stärka och förbättra

– rekryteringen av välutbildade förare till TYA-anslutna företag
– samverkan mellan skola och företag och arbetsförmedlingar
– fortbildnings- och utvecklingsinsatser för anställda medarbetare i företagen
– kvalitetssäkringen inom TYAs APL-system

7.3 Hur ser rådens regionindelning ut?

Utbildningsrådens regionindelning är följande:
AC, BD - Västerbotten och Norrbotten
Y, Z - Jämtland och Västernorrland
W, X - Dalarna och Gävleborg
E. S, T, U - Östergötland, Värmland, Örebro och Västmanland samt f.d. Skaraborg
AB, C, D, I- Stockholm, Uppsala, Södermanland och Gotland
F, G, H, K - Jönköping, Kronoberg, Kalmar och Blekinge
N, O - Halland och Västra Götaland - Göteborg
M - Skåne

För ytterligare information se www.tya.se
 

8. TYAs centrala utbildningsråd – Representanter

8.1 Vad är centrala utbildningsrådets roll inom TYAs APL-system?

Centrala rådet är stödjande när det gäller vissa övergripande frågor, beslutar i policyfrågor, godkänner företag inför TYAs APL-certifiering samt fastställer riktlinjerna för rådsverksamheten.

8.2 Vilka representanter sitter i TYAs centrala utbildningsråd?

TYAs centrala utbildningsråd består av centrala representanter från Biltrafikens Arbetsgivareförbund, och Svenska Transportarbetareförbundet, en adjungerad ledamot från Sveriges Åkeriföretag samt TYA.

9. APL-nämnd – Vissa godkännandefrågor

Vad händer om man är oense i TYAs regionala utbildningsråd när det gäller godkännandefrågor?

Om man ej är överens i TYAs regionala utbildningsråd, efter noggrann prövning, avseende godkännande/återkallelse, av APL-företag eller APL-handledare/instruktör, hänskjuts frågan till BAs (Biltrafikens Arbetsgivareförbund) och Transports APL-nämnd.

10. Pedagogisk grundsyn – Säkerhet och miljöhänsyn

Vad kännetecknar TYAs APL-utbildningar?

Den röda tråden i TYAs APL-utbildningar är säkerhet och miljöhänsyn.

• TYAs APL-utbildningar ger en mycket bra grund för att medverka med arbetsplatslärande i samhällets grundläggande ungdoms- och vuxenutbildning. APL-instruktörsutbildningen möjliggör även fortbildning i företagen enligt TYAs arbetsplatslärandemodell.

• TYAs APL-utbildningar för handledare och instruktörer i åkeriföretag är en kvalitetssäkrad utbildning med fast och dokumenterad utbildningsgång, där deltagarnas kunskaper och erfarenheter tas till vara och byggs på. TYA arbetar kontinuerligt med att utveckla kvalitetssäkringen av APL-utbildningarna.

• Utbildningen för APL-handledare och instruktörer är progressivt upplagd och mellan de olika delkurserna finns möjlighet för deltagarna att testa tillägnade kunskaper och färdigheter. Grundidén är att skapa ett interagerat lärande på arbetsplatsen. I detta sammanhang är arbetsgruppen på arbetsplatsen viktig för individens utveckling och förändring.

• Utbildningen av APL-handledare och instruktörer sker situationsanpassat utifrån deltagarnas och företagens förutsättningar och behov. Tillsammans med övriga i utbildningsgruppen får deltagarna möjligheter att reflektera över egna erfarenheter. Att pröva och reflektera tillsammans med andra utifrån tydliga mål ger, enligt TYAs uppfattning, förståelse och konsekvensorienterat kunnande för att bättre hantera den vardagliga arbetssituationen.

• Det är viktigt att förstå sin egen roll i utbildningssystemet/företaget/organisationen som helhet och vilka konsekvenser ett visst beteende får för andra. Att vara ett konstruktivt föredöme för sina kollegor är också ett viktigt mål med utbildningen. Ett annat viktigt inslag är att träna sig i att utvärdera och bedöma sin egen kunskaps- och färdighetsutveckling. Som APL-instruktör ska man också kunna analysera sina kollegers kompetensbehov och bidra till deras kompetensutveckling.

• Blivande APL-instruktörer måste först genomgå en APL-handledarutbildning. Därefter kan de som har tillräckliga förutsättningar söka vidare till utbildningen för APL-instruktörer.

• Genom TYAs försorg kommer APL-instruktörer att kunna bedriva företagsintern fortbildning vilket främjar kompetensutvecklingen och samtidigt är ekonomiskt fördelaktigt för företaget. Arbetsplatslärandet bidrar dessutom till ett fortgående lärande på arbetsplatsen.

11. Utvecklingsarbete – Utbildningsplaner

Hur utvecklas arbetsplatslärande inom BA-Transportområdet?

Arbetsplatslärande i transportföretag utvecklas successivt i samverkan med TYAs huvudmän, Biltrafikens Arbetsgivareförbund och Svenska Transportarbetareförbundet, samt med de aktörer som är involverade. TYA har bl.a. utvecklat utbildningsplaner och detaljerade genomförandeunderlag när det gäller APL-utbildningar för handledare och instruktörer.