ekonomi | arbetsplatslärande, apl
ARBETSPLATSLÄRANDE GER SAMHÄLLSEKONOMISK VINST
Tanken med utökat arbetsplatslärande i ungdoms- och vuxenutbildning är att det ekonomiskt sett ska gå jämnt ut för både utbildningsanordnare och företag. Samtidigt medför arbetssättet långsiktiga vinster som
– höjd utbildningskvalitet och ökade möjligheter för elever och kursdeltagare att få anställning efter avslutad utbildning
– möjlighet att rekrytera välutbildad arbetskraft samt ökad kompetens i företagen
Det är möjligt att minska elevkostnaderna om utbildningsanordnarna använder utbildningsresurserna på ett effektivt sätt. Lösningen kan vara ett utökat arbetsplatslärande, APL.
Kommunerna sparar åtskilligt genom att företagen i huvudsak håller med fordon. Kostnaden för skolan för en dags arbetslärande är något lägre än kostnaden för en körlektion med tung lastbil.
Befintliga lärarresurser kan, med APL, användas mer flexibelt. Till exempel kan en skola fördubbla antalet elever utan att anställa fler lärare. Utökat arbetsplatslärande ger kapacitet att utbilda fler elever samtidigt som yrkesläraren får ett bredare ansvar och genom täta företagskontakter möjlighet till kontinuerlig kompetensutveckling.
APL-ersättning från skolan medger att åkerierna kan ta på sig ett utökat arbetsplatslärande med hög kvalitet. Med APL
kan eleverna få tiodubblad kör- och yrkesträningstid på moderna fordon, med skol- och TYA-utbildade handledare och instruktörer. Skolan kan å sin sida slippa dyra investeringar och driftkostnader för fordon och maskiner. Dessutom kan ett stort antal företag som inte medverkar i arbetsplatslärande dra nytta av att de kan anställa välutbildade elever och kursdeltagare.
Transportföretag får en produktionsminskning när man har elever/kursdeltagare i arbetsplatslärande. Man får även kostnader för att utbilda APL-handledare och APL-instruktörer genom TYA för att kunna hålla en hög kvalitativ nivå på arbetsplatslärandet. Företagen har dessutom vissa administrativa kostnader samt betalar ersättning till handledare och instruktörer.
Då transportföretagen utbildar elever och kursdeltagare för samhället i stort förutsätts det att skolor/utbildningsanordnare kompenserar transportföretagen ekonomiskt för de merkostnader man har i samband med att man tar ett vidgat lärandeansvar.